كم تحتاج كربلاء من المدارس لإنهاء أزمة الدوام الثنائي والثلاثي؟

كشفت مديرية تربية محافظة كربلاء، اليوم الخميس، أن المحافظة تحتاج إلى نحو 400 مدرسة جديدة للتخلص من أزمة الاكتظاظ، بسبب الزيادة المستمرة في أعداد التلاميذ والطلبة في مختلف المراحل الدراسية، ولإنهاء نظامي الدوام الثنائي والثلاثي والمدارس الكرفانية.

وقال مدير الأبنية المدرسية في تربية كربلاء، مؤيد الأسدي، في تصريح للصحيفة الرسمية تابعته شبكة "الساعة"، إن "الحكومة المحلية تواجه أزمة حقيقية في قلة المدارس، نتيجة الهجرة المتزايدة من أغلب محافظات العراق إلى كربلاء منذ عام 2014، فضلاً عن النهضة العمرانية التي شجّعت الكثيرين على السكن فيها".

وأضاف أن "كربلاء بحاجة إلى أعداد مضاعفة من الأبنية المدرسية قد تصل إلى 400 مدرسة، إذا ما أُريد لها أن تكون في حالة نموذجية من حيث انتظام العملية التربوية والتعليمية، والتخلص من مشكلات الدوام الثنائي والثلاثي والمدارس الكرفانية".

وأشار إلى أن "المدارس الكرفانية كانت أحد الحلول المؤقتة بسبب نشوء أحياء البستنة نتيجة الهجرة إلى كربلاء، إذ لا تمتلك مديرية التربية أو وزارة المالية أراضي مخصصة لبناء المدارس في تلك المناطق".

وبيّن الأسدي أن "هناك توجهاً لاحتواء أزمة نقص الأبنية المدرسية وتخفيف آثارها السلبية، من خلال تقليص المدارس الكرفانية إلى 31 بعد أن كانت 50 مدرسة، وخفض المدارس الثلاثية إلى 75 مدرسة في 25 بناية بعد أن كان عددها 110".

وتابع أن "العمل جارٍ حالياً على مشروع بناء 200 مدرسة في كربلاء ضمن صندوق التنمية العراقي، في مواقع جديدة أو ضمن ساحات المدارس القائمة التي تسمح بالتوسع، فضلا عن هدم وإعادة بناء المدارس الآيلة للسقوط".